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一是完善课程体系。强化海洋教育，突显美育元素，构建海洋美术教育“三维”育人体系与海洋美术教育内容体系，形成序列化、层梯化，融海洋素养于现有国家课程目标体系之中，拓宽海洋教育情境，强化现代海洋意识。

二是形成“海之链”课程群。重新梳理完善并开发渔俗、渔风、渔情为架构的县域“海之链”课程群。各学校进一步设计并完善海洋美术主题序列课程，开发2—3个主题课程，体现以审美、文化、生命为“链”的核心要素，包含课程内容、课程目标、素养要求、课时安排、学科整合、项目学习手册等要素。教研室在此基础上，完成第二阶段项目化课程的汇编。

三是推进美术课堂教学改革。开展基于学科综合化教学的海洋美术课堂建设，运用项目化学习方式推进美术课堂教学改革，以专题研讨探索跨学科综合实践课例研磨。在国家课程中提炼出符合海洋美术教育的课堂教学微变流程，建立基于审美理解、学习方式、艺术素养、文化自信等方面的美术课程评价标准。（嵊泗县教育局）