<

>

舟山广播电视大学（舟山蓉浦学院）

领导干部谈心谈话制度

一、建立领导谈心谈话制度，目的在于加强领导班子和领导干部的思想作风建设，坚持民主集中制原则，增强工作的公开化、民主化程度，进而统一思想，增进团结，促进友谊，继承和发扬党的优良传统，强化整体功能。

二、谈话对象为学校（院）全体教职工。

三、开展谈心谈话，可围绕以下内容进行：

1、学校（院）中心工作。紧紧围绕学校（院）事业发展这个中心，及时了解和掌握学校（院）各项工作的进展情况和存在的问题，以便进行正确的指导和科学的决策，推进学校（院）工作持续稳定、协调发展；

2、领导班子建设。通过谈心谈话，全面了解学校（院）教职工对领导班子思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设等方面的意见和建议，掌握班子建设中存在的苗头性、倾向性的问题。

3、教师队伍建设。了解和掌握教师队伍思想状况、学习状况、业务水平、工作能力、工作和生活中遇到的问题和矛盾，加强思想政治工作，开展批评和自我批评，统一思想，化解矛盾，增进团结；

4、干部群众对领导班子工作的意见和建议。认真倾听干部群众的呼声，广泛征求干部群众对领导班子的意见、建议、希望和要求。对带有集中性、突击性、突发性的工作或事件，广泛深入地谈心谈话，以便全面了解情况，开展工作。

四、开展谈心谈话，可采取以下形式：

1、学校（院）主要领导同班子成员互相谈心谈话，必要时学校（院）主要领导和学校（院）中层干部谈心谈话；

2、学校（院）领导按分工同分管科室（中心）中层干部谈心谈话。必要时分管领导和科室（中心）正职同时和教职工谈心谈话；

3、中层干部队伍互相谈心谈话；

4、中层干部同部门内的教职工互相谈心谈话。

5、学校（院）主要领导、班子成员、中层干部主动找相关人员进行谈心谈话，每月至少一次，谈心谈话内容必须记录在案，报办公室存档。

五、开展谈心谈话，可采取以下方式：

1、个别式。针对所要了解的情况或解决的问题，学校（院）领导单独和确定的对象进行谈心谈话。

2、集体式。针对某一方面、某一项工作或某一种带有倾向性的问题，学校（院）领导同确定的对象进行集体谈心谈话；

3、座谈式。根据工作需要，学校（院）领导召集有关人员进行谈心谈话；

4、参与式。学校（院）领导通过参加科室（中心）工作会议、民主生活会等途径，直接听取情况，提出要求，进行谈心谈话。

六、开展谈心谈话，必须坚持以下原则：

1、正确导向原则。谈心谈话必须有利于维护班子团结和整体功能的发挥，有利于干部的健康成长，有利于矛盾的化解和问题的解决，有利于全局观念的树立。应把谈心、谈话的过程作为相互帮助、相互教育、共同提高的过程；

2、注重实效的原则。谈心、谈话应以解决问题为标准。讲究谈话艺术，提高谈话水平，注重谈话效果。不能走过场，搞形式主义，防止谈与不谈一个样，更不能出现副作用；

3、及时反馈的原则。学校（院）领导同部门负责人个别谈心、谈话情况及时向校长汇报。部门负责人之间的谈心、谈话，部门负责人同教职工的谈心、谈话的情况应及时向分管领导汇报并提出解决问题的办法和措施。