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一是提升校长专业领导能力。加强学校管理团队建设，选优配强校长队伍，构建分层分类培养体系，提升教育管理综合能力水平。积极实施新一轮省市名师名校长培养工程。完善县级后备管理干部库，开展85后优秀年轻干部挂职工作，尝试高中段学校优秀中层领导到初中学校岗位实践制度。积极推动校长职级制改革，完善校长考核管理和激励机制，尊重和落实校长的办学权限，鼓励校长勇于创新，不断推进教育家办学治校。

二是促进教师专业能力发展。以教师专业成长积分、教师专业发展学校、全员专业技能竞赛为载体，搭建教师研修平台，开展教学设计、数据评价、作业设计与命题、跨学科教学等“四项专业能力”建设，促进教师专业能力发展。积极开展星级教研组、精品校本研修项目等评选。依托海岛名师驿站、学校管理干部高级研修、骨干教师高级研修、“常青藤”教育论坛、课堂文化节等平台，提高教师教育教学专业水平。

三是加强和改进教师培训。聚焦课改主题，坚持问题导向开展教师的执教能力培训，提升教师解决实际问题的教学能力。加强教研员和学校教育教学管理人员培训，提升对学校教学的指导引领能力。加强教研组长、学科组长培训，提高其校本教研的设计组织能力。支持初中学校开展形式多样的国际交流与合作，加大对初中教师、校长参加由省、市教育部门组织的出国（境）研修支持力度。有计划实施教师在职教育硕士学历进修。（嵊泗县教育局）