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为贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，实现学校间“以强带弱、共同发展”，提升义务教育优质均衡水平，普陀区遵循“资源共享、优势互补、增进融合、协同共建”原则，于4月完成普陀第二中学与六横镇蛟头初级中学、普陀小学与虾峙学校、沈家门小学与桃花镇中心学校等三对共建型城乡义务教育共同体（共建型教共体）的结对工作，进一步缩小城乡教育差距。

三对新建共建型教育共同体间将在“互联网+义务教育”结对帮扶工作基础上开展每年不少于2门学科，累计不少于20节的城乡同步课堂，以及不少于8次的教师网络研修和不少于4次的线下教研活动。同时，核心校还将选派骨干教师到成员校（即受援校）任教。截至目前，6所共同体学校均已完成数字地图数据采集工作，向省政府民生地图管理系统上传了地址、资金安排、教共体类型及进展等基础信息。同时，线上线下教学教研活动也已常态化开展。普陀区预计在6月底前出台教育共同体考核方案，对共建型教育共同体实行捆绑考核，通过优质教育资源、师资力量的共享共通，有力提升普陀区乡村学校的教育教学质量，进一步推动城乡义务教育优质均衡发展。（普陀区教育局）